Portrait de notre école

Organisation

La Max-Eyth-Schule inclut 11 types d’école menant à 11 secteurs d’activité; les quelques 2500 élèves peuvent choisir entre plusieurs spécialités. Notre offre pédagogique est très complète. Depuis le début des années 1980, la région du Vogelsberg, économiquement défavorisée, souffre d’une pénurie de places d’apprentis. Avec le concours de l’arrondissement, nous avons répondu à ce fait en créant différentes formes d’enseignement à plein temps.

Ceci nous a permis d’embaucher plus d’enseignants, dont deux tiers sont déployés dans les filières à plein temps. Grâce aux nouveaux collègues, pour la plupart jeunes, l’âge moyen des enseignants est peu élevé. Actuellement, quelques 180 collègues travaillent dans l’école. Le corps enseignant est très motivé et engagé. Grâce au travail en équipe, les professeurs se respectent mutuellement et font beaucoup d’activités en équipe, même en dehors de l’école.

Mot d’ordre : Pour nous, l’école est plus que des cours

Le mot d’ordre «Pour nous, l’école est plus que des cours» témoigne de notre conception de l’école : La Max-Eyth-Schule comme espace vital qui promeut des compétences sociales, qui comprend apprendre et enseigner comme un processus démocratique partagé et qui favorise la protection de l’environnement. Le climat est empreint de solidarité, confiance, tolérance et complaisance pour que les élèves et les professeurs coopèrent, pour qu’ils puissent développer leurs propres intérêts et découvrir leurs capacités. Le travail autonome y incite à l’apprentissage tout au long de la vie.

«Europaschule»

«Apprendre pour l’Europe» constitue pour nous une mission concrète qui – dans l’intérêt de nos élèves – se reflète dans notre offre pédagogique à vocation européenne. La clé de voûte y est la formation interculturelle et l’inscription de la dimension européenne dans les cours afin de promouvoir une société tolérante.
En tant que « Europaschule » hessoise, nous promouvons l’apprentissage interculturel à travers duquel les adolescents peuvent trouver leur propre identité et apprendre la tolérance dans le dialogue entre les cultures. Nous souhaitons offrir des espaces ouverts pour connaître et découvrir ce qui est étranger ; espaces ouverts également pour joindre la diversité linguistique, des connaissances en sciences naturelles et l’orientation professionnelle à des compétences interculturelles.

La dimension européenne de l’apprentissage se décline dans deux volets:

Des contacts internationaux et l’apprentissage interculturel

Pour la Max-Eyth-Schule, la promotion de nouveaux jumelages et l’entretien des jumelages existants sont placés parmi les priorités, ainsi que les programmes d’échange professionnel, la promotion de stages à l’étranger, des projets multinationaux, le développement du portfolio de langues et le soutien des migrants et défavorisés.

Méthodologie et assurance de la qualité

La méthodologie n’est pas une discipline isolée, mais comprend des contenus techniques et tient compte des capacités des élèves. Le travail en groupe, l’apprentissage sous forme de projets, la recherche et les compétences informatiques revêtent une grande importance.